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[新形式問題対応]TOEIC(R)テスト 中学英文法で600点!中学英語の「おさらい」でスコアはここまで上がる!
小石 裕子
アルク / 2016-05-20
この本について
TOEICの勉強をしていると、「文法はなんとなく覚えているつもりなのに、Part5だけ妙に時間がかかる」「長文に時間が回らず毎回バタバタする」というモヤモヤ、けっこうありますよね。僕もまったく同じで、知識そのものより“判断の遅さ”にずっと悩んでいました。 この本が刺さる人は、おそらく知識ゼロではなく、「中学レベルは覚えている…はずなのに点につながらない」という層だと思います。実際読んでみると、載っているのは難しいテクニックではなく、抜粋にもあるような“動詞の後には名詞”といったごく基本の見直しや、代名詞の格をどう判断するかといった地味なポイントばかりです。ただ、その“地味さ”が逆に効きました。TOEICのPart5や6って、理解よりも“瞬時のパターン認識”が勝負なんだと腹落ちしたんです。 特に刺さったのは、「選択肢を先に見て、問題の型を察知し、必要な部分だけを最小限チェックする」という考え方。時間不足に悩む人ほど、丁寧に読もうとして逆に遅くなっている気がします。僕もこのやり方に変えてから、長文に回せる時間が明らかに増えました。英語力を一気に上げるというより、スコアを落としている“無駄な迷い”を減らす本、という位置づけが近いと思います。 「文法は覚えているつもりなのに、得点が伸びないまま止まっている」という人には、かなり実用的に刺さるはずです。
読書インサイト
ハイライト密度
多くの読者は第1章に最もインサイトを感じており、全ハイライトの57%が集中しています。
読書の順序
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