
教養としての歴史問題
前川 一郎, 倉橋 耕平, 呉座 勇一, and 辻田 真佐憲
東洋経済新報社 / 2020-08-07
累計読者数5
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推定読了時間 約2時間55分
star総合評価 65/100
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この本について
歴史のニュースを見るたびに、「なんで同じ話なのに、こんなに意見が割れるんだろう」とモヤモヤすることが多いです。議論というより、“どちらの陣営に属するか”の踏み絵みたいになってしまう感じ。自分の考えを整理したいだけなのに、気付けば空気に振り回されていたりします。 この本が助けになるのは、歴史修正主義を「善悪の対立」ではなく、具体的な構造として見せてくれるところです。たとえば、政治家の発言がどうやって「日本人 vs それ以外」という境界線を作るのか。あるいは、歴史そのものより“物語”が強く機能してしまう現場で、どんな力学が働いているのか。さらに、歴史否定とミソジニーや排外主義がどこで接続するのか……こういう絡まりを一本ずつほどいてくれるので、感情論の霧が少し晴れます。 読んでいて個人的に効いたのは、「歴史学が負けてきた理由」まで踏み込んでいる点です。専門家が外に出てこなかった背景や、逆に修正主義が日常のコンテンツの中で浸透していった流れが、すごく腑に落ちる。歴史系YouTubeやSNSの空気を見て違和感を抱いていた人には、特にピタッとくると思います。 「議論に振り回されるより、まずは自分の立ち位置を知りたい」という人に刺さる一冊です。
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出版社による紹介
世界中で炎上する「歴史認識問題」や「歴史修正主義」。その背景・構造を気鋭の学者陣が解き明した意欲作。
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