スタンフォード・オンラインハイスクール校長が教える 子どもの「考える力を伸ばす」教科書

この本について

子どもの「考える力」を伸ばしたいと思いながら、実際は何をどうサポートすればいいのか分からないまま日々が過ぎていくこと、けっこうあると思います。やる気が出たり出なかったり、興味が移り変わったり、こちらの声かけが逆にプレッシャーになったり。その揺れの中で、どう関わるのがいいのか自分でも迷う瞬間がありました。 この本が助けてくれたのは、「考える力」を“才能”ではなく“育つプロセス”として見直せたことです。例えば、解釈・分析・評価・推論・説明・振り返りという6つの力に分けて考えることで、曖昧だった「考える」が具体的な行動に落ちていきます。また、子どものモチベーションが「関係性・有能感・自律性」によって支えられるという視点は、こちらの関わり方を変えてくれました。褒め言葉ひとつとっても、コントロールのために使うと伝わってしまうという指摘は耳が痛い反面、実践のヒントになりました。さらに、ぼーっとできる時間が脳の働きを整えるという話は、せかしたくなる気持ちを一度深呼吸させてくれます。 子どもを「ゲームのプレイヤー」にするのではなく、自分のゲームをつくれる人に育てたいと感じる親や先生には、とくに刺さるはずです。教育書ですが、結局は大人の私たち自身の考え方も整えてくれる一冊でした。