特別支援級での学級崩壊経験から学んだ 教師・子ども・保護者 三方良し学級経営の教科書: 本気で向き合い・本気で遊び・本気で学ぶ教員に ブラックになりがちな教育現場でも、育児・副業・趣味 ぜ～んぶ並行できます！1ランク上の教育のカギは伴走にあった！ 学校教育シリーズ

この本について

教室で起きるあれこれって、授業そのものよりも人とのやり取りで消耗することが多いですよね。保護者対応で言葉が届かない感じとか、子どもが事実と違うまま帰宅してしまう不安とか、こちらが悪いわけでもないのに「すみません」が口癖になってしまう感じとか…。自分でも気づかないうちに余計な疲れを積み重ねてしまう瞬間があると思います。 この本は、そういう日常のモヤモヤに、ちょっと違う視点をくれる一冊でした。たとえば、保護者の怒りにまず飲み込まれず、「落ち着くまで話を聞く」ことが結果的に状況をほどく近道になるという考え方。あるいは、子どもの学びを授業だけに依存させず、自分で楽しむ力を育てていく姿勢。そして、何でも「すみません」で済ませてしまうクセを、感謝の言葉に置き換えることで人間関係が少し軽くなる感覚。どれも大げさな理想論ではなく、教室で実際に起きた場面から生まれたリアルな知恵です。 教師の仕事って、頑張れば頑張るほど自分だけが消耗していく構造になりがちですが、この本は「伴走」というキーワードでその負荷を少し分散させる方法を示しています。こんなふうに人と向き合えたら、授業づくりも遊びの時間も、もう少し自然に楽しめるのかもしれません。 特に、子ども・保護者・自分の三方向で揺れ続けている先生には刺さると思います。