BBQ型学級経営

この本について

教室で子どもが動かない時って、「結局、全部こっちが段取りしないと回らないな…」と落ち込むことがありますよね。任せたい気持ちはあるのに、いざ任せると不安で口も手も出してしまう。保護者との関係づくりも同じで、頑張っているのに一方通行に感じる瞬間がある。僕自身、毎年このあたりで迷走していました。 『BBQ型学級経営』は、そんな“教師の孤軍奮闘感”をじわっと溶かしてくれる本でした。特に刺さったのは、子どもも保護者も「自燃性」を取り戻すための細かな仕掛けが、決して特別なものじゃないという点です。一筆箋を一枚渡すこと、レクの余韻が残っているうちに次の一言を添えること、保護者への用紙にタイトルを一つ書いておくこと。どれも小さな工夫なのに、そこから動きが連鎖していく過程がとてもリアルでした。「教師が全部やる」から「一緒に火を育てる」へと視点が変わると、教室全体の空気がゆっくりと変わっていくんだろうなと感じます。 任せっぱなしにするのではなく、子どもが困った時にだけそっと手を添える距離感も、読みながら何度も姿勢を正されました。主体性って“放任”とは違うんですよね。最初のイベントは教師が仕切っていいし、むしろ「楽しかった」の記憶を作ることが、次の一歩の起点になる。その現実的な温度感がありがたかったです。 「自分ばっかり動いている気がする」と感じている先生に、とても刺さると思います。自分の手を減らすためではなく、関わり方の重心を少しずらすことで、子どもも保護者も思った以上に動き出す。その変化を想像しやすい一冊でした。